第十九章（1 / 1）

教书的夫子有三人，分担我们三个月主要课程，认、读、写。

我懵懂的学了好久总感觉似曾相识，终于于某一天在这些之乎者也的冲击下，我搞懂一件事，这世界文明就是地球我国的古代复制版，只不过某些地方需要别人名转换。

也许真印了那句，文章本天成，妙手偶得之。这山这水这风土人情，早就在那里了，只等谁在偶然间所吟唱出来罢了。

也许这世界的地理也相似吧，只是我现在却不得而知，没有地理图看的说，在书上看来的地名于我都是陌生的。

三个月的学习时间是很短的，填鸭式教育是少不了的。一坐半天，摇头晃脑死记硬背。话说我对摇头晃脑的读书方法不太苟同，于是请假上茅厕的次数和时长明显有所增加，还好死记硬背是我的强项。

在加上这样的一群，最大十六最小十一的半大孩子，还有我这个“见识”渊博的惯犯，三个月的学习下来，事故难免一起接着一起的发生。

上课捣乱，传字条，画猪头贴后背捉弄别人，借口茅厕行侃大山之实等等，罚是在所难免了，罚站，罚抄等惩罚，除了大师姐，谁都没逃过。其中罚的最多舍我其谁，我最讨厌的就罚抄文了，实在是咱的毛笔字，不说也罢……

同时好处也是有的，一个个不在像个小老太婆似的的无趣，开始时的陌生隔膜沉默都不翼而飞，大家变的活泼有爱，大大增加了同学情，哦，在这里应该说同门友情。

但小团体也立马建立起来，英气沉默大侠型的大师姐独来独往，特别崇拜她的小六、小九、小十总是叽叽喳喳的跟着她。

君子如玉般雅致来之世家的二师姐，欺梅胜雪风骨天成的世家女三师姐，商人世家的四师姐，烈焰如火的五师姐，四位算的上有背景的女子，有共同的话题渐渐形成了另一个小团体。

而我除了桐桐外又加了个跟班小八，这娃和小六他们一样属于平民阶层，原本也准备团结在有领导气场的大师姐周围。之所以成了我的铁杆，用的她话说，七师姐你蹲坑的时长太tm让人佩服了。

我迷糊片刻就懂了，这夏天茅坑的味是不怎么地，但我蹲坑是假，遁走是真。于是在某一次我良心发现下，带她一起茅厕后，她就成了我的铁杆。一起逃课，一起捉弄别人。

我心甚慰，人生啊，没一两个同好之人那的真是寂寞如雪鸟。

三个月过的很快，总结起来也很简单，扫盲成功，神经文明方面的素质和身体素质都大大的提升了好几个当此。

对于基数大的桐桐来说，犹如从租住在公寓床位，换成了拥有高档私人别墅院落，差距之大进步之快言语难表。

对我来说也很重要，一：证实了咱童心未泯；二：扫除了半文盲状态，最重要的一点是我的毛笔字，比书法大家还大家，行书、隶书、楷书等全才，但仅限两字——彦七。请不要鄙视俺，俺也是有追求的，在几个月后，俺就从两字进步到四个字，彦七苏云。接着我就弃笔了。

反正啊，各有所得。

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