分卷阅读314（2 / 2）

凌睿觉得方静怡的方法太笼统，也没深度，于是，他和各个班级的老师说了一个对策，就是让老师们跟同学们说一说，希望那个偷书的小朋友把书皮送到一个自认为隐蔽的地方，然后写一张字条说一说书皮被他放在了哪里。

凌睿还弄了一个障眼法，说是，为防止这个孩子单独送纸条被别人发现，老师们可以组织所有的孩子都准备一张匿名纸条，没偷书的孩子的纸条只是空白就可以，而偷书的孩子需要详细描述一下那本书的与众不同的地方以及书皮的样子，并写上书皮被他给放在哪里。

待老师们去约定地点取书皮的时候，会在那里放二十块钱，那个孩子随时都可以偷偷摸摸地去取出来。

中午，孩子们放了学，跟一群麻雀似的飞离了学校。

吃了午饭以后，孩子们又来上学，每一个孩子都准备了一张纸条，投递到老师专门准备的纸篓里。

果不出所料，最后在刘梓旭班级里的一大堆纸条里发现了一张与众不同的纸条。

这张纸条上写着，刘梓旭的那本书被刘梓旭写过什么字迹，还写着书皮的颜色以及画面，并写着，这本书现在放在操场的榕树下，那里有一个石板，正好压在了石板底下。

周彩霞老师去操场看了看，果然找到了书皮和书。

至于老师们要不要真的把二十块钱放进去，要不要守株待兔的抓到这个偷书的孩子，顾宸熙和凌睿他们就不想过问了。

刘梓旭的妈妈一听说是方静怡想办法把她家刘梓旭的书找了回来，立即对着方静怡表示出来万分的感谢。

虽然刘梓旭的妈妈是个十足的泼妇，但她也不是完全不讲理的，她除了千恩万谢之外，还回家拿了一些水果和花生回来，非要让方静怡收下。更让人眼前一亮的是，她居然还提着一只野兔，说是清晨的时候，她丈夫从山上捡来的。

简单的说是捡来的，实际上，方静怡也是农村人，知道此“捡”却并非是偶遇拾遗，而是，山里的汉子晚上去山上放置了铁丝扣，是在野兔经过的地方放的。而到了凌晨三四点钟，再去山上搁置铁丝扣的地方都转一圈，指不定就能看到或半死或已经被勒死的野兔，然后，就可以捡回家做美味了。

所以，方静怡怎么可能把东西收下，她严词拒绝了，可是刘家长却固执的说什么都要逼着方静怡收下。

这样僵持了半天，周彩霞老师出面协调了一下，但她的协调有点“偏心”，她没有让刘家长把东西拿回家，反而帮着刘家长劝起了方静怡。

“方姑娘，这也不是什么值钱的东西，照我说，你还是收下吧，”周彩霞老师说道，“我们这周围山连山的，住着的全是山民，如果把野兔拿到大集上卖，也是很廉价的，因为别人家只要有壮丁，就也会抓到这样的野兔。而你们部队里每天都在忙着训练，肯定没有时间去抓野兔的，所以知道方姑娘你们不会嫌弃的。”