蹈课上。
他是第一批被选中资助的孩子，头发高高梳拢在头顶的女老师手里拿着银色教鞭，推了推琥珀夹鼻眼镜，严肃地挨个敲了敲他们的肩膀，让他们在镜子旁的扶栏上开始做准备动作。
轮到他时，因为谢晓意是年纪最小的一个，老师抱臂停留了片刻，镜框旁垂下的长链微微摇荡，她仔细地审视着他：“听面试的老师说，你脚背不错。”
谢晓意紧张地点了点头，他的足弓天生便是舞者的料子，但他此时还不了解这对一个芭蕾舞者来说有多引人羡艳，他只想拿到奖学金，好把书念完。
老师没有像他预想中一样用那根冰冷的教鞭敲打他，虽然这位穿着高领黑毛衣的女士仍然凛不可侵，但却向他颔首道：“好好努力，珍惜机会。”
而后老师先教他们如何站立，耳垂、手臂、肩膀，人体挺拔得直到成为一条直线，才能优雅地无限向上。谢晓意按照老师教的方法，将两手放在腰上，假装咳嗽几声，而后和同列的人相对一笑，感到了掌心真的有块肌肉在奇妙地震动，不由诧异地看了看自己的手。
老师唇边泛起笑意：“这就是要你们收腹的理由，不准挺胸凸肚，好好把腹横肌都利用起来，给自己找一个平衡发力的中心。”
谢晓意还听不太懂，但他忽然觉得跳舞这件事很有趣味，而且他做起来也轻而易举，看着别人惊讶的眼神令他开心。
谢晓意的进展很快，没过几天，课上老师教授动作时都会要他上前展示了。那时他正在做一组battementtendu，足尖轻盈地点地，缎子舞鞋自后向前，悠悠抬起，弧度光洁的脚弓瞬间离地，而后足尖又落下，全身的重量都寄托在这澎湃短促的动作里——
他绷紧了腰上酸痛得令他紧张的肌肉，竭力站直，咬牙令自己显得云淡风轻。
他或许是成功的，或许不幸。因为梁公子忽发奇想推门而入时，看见的便是一只舒展羽翼的白天鹅。
梁鸿那时也小，对芭蕾的全部印象只有“胡桃夹子”“天鹅湖”，再加上谢晓意一张面庞精致得模糊性别，他立刻便呆在了原地。
面前的人像是音乐盒上旋转的人偶，因着他精准的动作和力度，他的每一寸身体线条都和无尽的光同化了。
这是古老艺术永不消失的回响，前来亲吻被它眷顾的人。
但谢晓意到底非人偶，他只会基本动作，连人间爱恨苦都没尝遍，还学不会表演。看着一个陌生的男孩推门而入，还看着自己直笑，一边鼓掌一边向自己走来，他的第一反应是慌张地去看老师。
谁想老师纵容了这个扰乱课堂的男孩，其他人也齐刷刷退开，只剩下了面前这个比自己略高些的小魔王。
谢晓意后来吃着冰淇淋在家无聊看偶像剧时，才发现这是个惯有的套路。
可惜从来都是高高在上的那一方，用金枷玉锁去套别人。
当时梁鸿忽然冲上来，眼睛亮亮地看着他道：“我们做朋友吧！”
谢晓意怎能拒绝？怎能想到可以拒绝？
他被激动的梁鸿摇晃得有些结巴，磕磕绊绊地应了声：“……好，好啊。”
第04章
梁鸿那日的确是一时无聊，长大了才猛然醒悟，自己那么小就有了风流阵里做先锋的觉悟，这可不就是见色起意。
以他的觉悟，还想不到被艺术感染的境界里去，从来只有他感染艺术，从古典舞到机械舞，数不清有多少貌美男女被他“感染”了个遍。
但他幼时确与谢晓意亲厚，他听说谢晓意能跳高高，特意拿了家里一根逗猫棒来，自己站在梯子上摇晃着逗猫棒下的羽毛和铃铛：“快来跳快来跳！”
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