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“班长，你还买东西了？”周伊竹道。

陈恪之点头。

“能看看吗？”

陈恪之把佛珠递给她。

“还挺好看的……这串你给她买的？”菩提子经过打磨之后珠子呈米色，上面分布着均匀的黑点。

“嗯。”

周伊竹把佛珠还给他：“你对她可真好。”

陈恪之莞尔，周伊竹偏过脸，神色有些落寞。

“班长，看镜头！”不远处的同学对他们喊道。

刚刚在大殿里不能拍照，所以只能在外面合影留念，陈恪之的镜头感非常强，班上同学不肯放过他，有机会就对着他一阵拍。

秋游整体说来非常顺利，回到学校后陈恪之把佛珠给了覃松雪。

不管佛珠品质如何，覃松雪都十分高兴，把佛珠绕了三圈后戴在手上了。

“你也戴！”覃松雪说着就拿佛珠往陈恪之手上套。

陈恪之拦住他动作：“你先戴着，我不习惯戴东西。”

“哦。”覃松雪有点不高兴，不过想起高中部查仪表比他们严，也没勉强陈恪之，撇撇嘴上晚自习去了。

覃松雪年纪比一般孩子小，之前又与父母分开，所以到了初三才表现出明显的叛逆期特征。但现在覃松雪和覃父是一星期一见，覃母则是一个月。反观陈恪之，天天和他待在一块儿，覃松雪胡乱发火生气全对着他一个人来了，陈恪之被弄得不胜其烦。

但这个时期又是覃松雪成长过程中最为重要的部分，陈恪之一点都不能掉以轻心，所以还特地去找了一些相关的心理学书籍来看。

和以前陈恪之一样，覃松雪和高丞曦也是想直升的，不过他们两个没什么把握进重点班，成绩排名一直在标准线上下徘徊。

直升取的成绩是从初三第一次月考开始的，为了帮覃松雪快点提高成绩，陈恪之把以前整理的学习资料全拿了出来，两人只差了两届，考试范围和题型基本上一样，有些比较难的题目覃松雪就先空着，周末的时候陈恪之在家就让陈恪之教他，平时在学校那些不会的题他都会抄在一个小本子上，或者直接把书上的题目圈出来，下了晚自习后给陈恪之。

“班长，今天你弟弟又给你带题目来做了？”寝室长笑着端着洗脚水进宿舍。

陈恪之躺在床上对着他嗯了一声算是回答，中指和食指之间夹着一只水笔，另一只手拿着练习册，下面垫着一本硬壳的书法字帖。

“嘿，班长，我开始还以为你在做咱们的题呢，吓我一跳……你成绩那么好，再这么拼命，让我们这些人怎么活啊。”寝室长把脚伸进盆子里，被烫得一激灵。

陈恪之没搭话，只是笑着摇了摇头。盯着题目思考了一会儿，开始提笔写详细的解题步骤。初三的题目很久没有接触过，如今再做生疏了不少，而且他还得考虑他所用的方法覃松雪有没有学过，没学过还得专门跟他讲讲。