第九章 西席自号金丸（1 / 2）

江宁多了个老师。

听老师自己说，他年轻时曾经荒唐过好一阵子，总觉得自己怀才不遇，一直离他那“为往圣继绝学，为万世开太平”的人生宗旨离的太过远了些。

所以他曾做过一些惊天动地的大事，但等到最后烟消云散了，他方才认清了一些东西，算是有幸死里逃生。可偶尔想起那些树倒了血染长街的画面，再想想自己残余不多的生命，什么希望、未来诸如此类的东西，便成了头顶上日渐稀少的白发，死灰一片了。

江宁听不大明白老师关于人生如梦的感慨，在她的世界里，最为惊天动地的大事，也不过就是自己的身高已经比院子里的松树高了那么一小截。

不过令江宁感到开心的是，这个西席师父的学问要比青梅姐姐好得多，似乎不论自己问什么样的问题，师父都能回答的上来。这样过去了十天半个月，江宁便几乎赖在了老师身边，除了吃饭和睡觉，就一直叽叽喳喳的向老师问个不停。

“老师，你为什么称自己做‘金丸居士’呀？名号？这个名号是可以自己随便起的是不是？那我不要叫江宁，我要叫‘比松树高居士’！”

“老师，为什么你的胡子是白色的呀？因为年纪大？可是青梅姐姐的年纪也不小呀，为什么她不长白色的胡子那？”

“老师，咱们可不可以不讲《诗经》卫风篇了？之前不是讲过了嘛？什么？学而时习之？可是我都已经记住了，为什么还要时习之？啊？老师你不相信我全都背下来了？那我这就背给你听哦！”

“老师，听说松树会结果耶，松树接出来的果子，是不是叫做松鼠呀？”（注）

“老师，到底什么叫做‘野种’呀？”

住进江府不过一个多月，自号“金丸居士”的老先生就已经觉得头大不已。

其实他一辈子被人当做诗坛领袖，往来之人皆是饱学之士，又哪里当过这么小的孩子的启蒙老师？再加上他的双眼已花，这时教起江宁来自然是不甚容易的。

若是寻常孩童大概好对付一些，就像那些平庸西席一般，每日随便抛出一首毛诗教学生识字、再让学生诵读，只这两项就足够教上一两天的课程了。一整部《诗经》三百余首，每两日一篇，再加上温故知新，两年的课程就可以轻轻松松的定下的。

可摆在残生居士面前的问题是，江宁的资质实在是高的离谱。他自小被人公认为神童，祖父教他的一首诗，不过听来几遍就可背诵如流，可是自己的资质，和如今眼前这个不过三岁出头的小女孩儿相比，那可真真是小巫见大巫了。这孩子几乎是过目不忘、过耳成诵，每每是自己随意说过的一句经义解释，或是不着边儿的人生感慨，隔了几天之后，她还能原封不动的给你说出来。其中的含义她自然是不懂的，但想要在毫不理解时做到这点，这自然是难上加难。

金丸居士知道自己是遇见了天才，可这种本应令一位老师大喜的事情落到他的身上，却让他几乎夜不能寐起来。这倒也不是因为什么嫉贤妒能的缘故，只是他本惜才，特别害怕这么一个天才，会因为自己的教育不当最后泯然众人。所以这位年过半百的教书先生，没日没夜的顶着一脑袋花白的头发冥思苦想，要不就是如同观察小白鼠一般观察着江宁的一举一动，极力的想要探求出一条培育英才的道路来。