十月,太极已经能翻身,也能抬头了,水灵的眼睛到处乱转,也会笑眯眯地看着我,吹出几个泡泡。
十一月,太极能用小脚向前面爬了,但是有时候是倒退的。
十二月,太极能靠在背靠或者其他东西上坐着了,有事还想站起来,可惜站不起来,这时,我会抱着他在院子里走几圈,教他蓝天白云,树木花草等一些简单的名词,虽然只是从他嘴里吐出“呀呀”的话语,这时才理解牙牙学语真正的含义。我也会教他一些简单的动作,如晃手,挠挠手,做一些简单的游戏,这时候发现,太极特别聪明,一般做一次,他就会模仿,学得很像。
一月时,太极会自己坐着了,不需要任何的辅助,多数时候能坐很久,这时,我会给他念一些比较简单的书,比如三字经(这里也有)。同时,最重要的是天天教他念“娘”,“爹”。一日,我正在跟他对话,基本是我在说话,他在那呀呀着。
“来,叫我声‘娘’”,这是每日的课程,我也没抱多少希望。
“娘——娘”结果,太极忽然两个词。
我听到后,愣住了,不敢置信,我瞅着太极,太极也睁着大眼睛,瞅着我。
“来,宝贝,再叫一次‘娘’。”
太极很努力地又叫了一次,“娘——娘”。
我欣喜地抱起他,亲了口,“乖儿子。”
不过,想想,这怎么听起来像叫娘娘。不管了,反正太极会叫娘了,也是一大进步,待会得告诉李左。
再加把劲,“来,宝贝,叫‘爹’。”
这家伙又睁着明亮的大眼睛,“得——得”
我又努力地充满笑意地看着太极,“再叫一次,‘爹’。”
“得——”还附带两个泡泡。
看来这家伙只会叫娘。
待我同情地告诉李左时,李左没反应,只是脸色不是特别好,像是在吃醋。
于是,二月时,我首先教他念“爹”,念十遍,然后才开始我的说教过程。这时,太极基本上会爬了,而且小腿爬得很快,再也不想乌了。有时,也会受点小伤,虽然心疼,但觉得小孩子磕磕碰碰得才正常,也不能养得太娇贵,但是太极身体很好,从未生过病,伤也愈合得很快。一日,他终于会叫爹了,待得李左回来,让太极叫他爹时,他虽然没笑出来,但看他眼里的笑意,我知道他也很开心,这就是做父母的心情吧。
三月,太极会有意识地想站起来了,但我记得,小孩子现在骨骼发育不完全,太早站立不好,起码得一岁时,才是最好的。所以,每次看他想站起来,我都会予以制止。我会耐心地跟他对话。
“太极,那是什么?”我指着屋里的桌子,他坐在地毯上,看着我手指的方向,“周——周”,我点点头,知道他说的是桌桌,只是发音不准,亲亲他的额头,“恩,宝贝,真是聪明。”这是我昨天教他的词,太极笑得咧开嘴,流了一地的口水。
四月时,太极眼睛总会往外面看,身为母亲,有时候会有些感应,会带他到院子里玩,偶尔也会带他出院子,在府里转转,这时,护卫们总是一脸凝重,小青也是,害得我最后,只是会抱着他去找他爹,如果有空,就让在书房玩,没空就转回来。
五月,太极仍是想站起来,我想孩子的天不能这样压制,便随他扶着墙壁走,迈着小腿会走得很远,有时候也会摔跟头。
六月,太极基本上自己就可以走了,有时还会想迈着小腿,跨出门槛去,无奈门槛太高,总是迈不出去,摔跟头的时候居多。
七月时,不小心居然得了风热,流鼻涕,咽喉肿痛,口咽干燥,只好将陪太极的计划暂时搁浅,不过,这家伙不听话,居然迈着小腿,来到了我房间,眼神无辜地看着我,我看看娘,她只是低着头,不看我,再看看翠玉,翠玉看着我,说道,“夫人,少爷弄着找您,而且不让我们抱。”
我点点头,让他们下去,看看大开的窗户和敞开的门,空气流畅,看着太极一脸的期盼,怀疑自己的眼神,便也只好让他呆在这。
太极看她们都下去了,便想迈着小短腿,想让我抱,我忙避过,“太极,娘今天不能抱太极了,娘生病了,如果抱太极,太极也会生病的,那谁来照顾娘呢?”
我说着时,太极眨着大眼睛,开口叫了声“娘。”似懂非懂地偏着脑袋,似乎在思索,过了一会,看了看我,便坐在一边,玩起了他的那些玉印。
我怀疑地看着他,莫非他听懂了。我的额头满头黑线。
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