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刘英在电话里里说吃了,要杜修然在家要好好做作业,她晚点就回去。

杜修然应了一声,刘英便匆匆撂了电话。

老师留的作业早就做完了,那点知识对于有着成年灵魂的杜修然来说,根本满足不了他想专研知识的欲望,几年间他已经把家里杜何念过的书都翻了一遍,有不懂的就去问刘英和杜何,初三的书也研究完大半,不能说理解透彻了,但是若出随便出几道题给他,还真难不住他。

杜修然捧着初三物理看了会儿。以往都会很感兴趣,但此刻他却有些性意阑珊,脑子里老是反复出现那个孩子与上一世那个怪物的身影,表情及眼神不断的在眼前晃来晃去,最后竟然重合在一起。

怪物红色的眼睛,墨黑的指甲,

那个孩子也同样是红色的眼睛,墨黑的指甲,

他们出奇的一样!

还有吃饭的动作及眼神,

难道他真的也跟着……重生了?

杜修然仰躺在床上,不禁看着房顶想的出神……他比谁都清楚那个怪物的可怕,他的存在对正常人来说是个巨大的威胁,若是透露出去,恐怕会给人类造成恐惧也说不一定,可是当他一想起日本人做的那个巨型的铁笼子,及日本技员手里粗大的针管,他又从心底不想把这件事透露给任何人,他从心底不想让他再吃那种苦,因为他见过他受的那些苦,所以他才能设身处地的去理解他,身为异类本身已经够难过的了,何必还要受肉体上的折磨,那真的跟畜生没两样了。

但另他后怕的是,他不能保证那个怪物会不会再次发起狂来,现在已经改革开放好多年,那些人也不再是当初万人愤恨的日本鬼子,杀了越多越解愤。

他们可都是普通的老百姓,是中国人,他总不能眼睁睁的看着这个怪物再次失控,跟他面前重现那段人间惨剧吧?

事情顿时又复杂的另他头疼。

杜修然只好把重生前遇到怪物的所有事,又从脑子里过了一遍。

那个怪物当初发狂的重要原因,是因为被日本技员给喂了药剂,和打入身体的不明液体,若是没有这两样东西,是不是就表示,他是能够控制住自己的行为?

这虽然是他的猜想,但也有迹可寻,当初给他喂食那前后三个月,除去那三次注射发狂,他确实没见到或听说过那男人还有什么发狂的举动……

若真是这样,那他完全没必要担心,因为现在已经没有日本技员,更不会有那药剂和不明液体,而且这么多年,那怪物并没有再次发狂,他完全可以放下心,也没必要再去多管闲事。

一下午的时间,杜修然眼睛虽然看着参考书,但理智却一直在跟感情叫着劲,找着各种理由来反复的说服自己,警告自己不要再去接近那个怪物,他上辈子就是死在那怪物手里,这辈子最好离他远些。

可是他感情上,却一直在犹豫不决,他不清楚关于那个人,他是不是就真能放开手不管了?要是真的决定不再管了,为什么心里还会这么惴惴不安?

第二天午后,身为一班班长的杜修然把数学老师要求收的练习册摞在一起,正往办公室送,迎面就是体育老师跑过来,蓝色衬衫肩膀上一大块血迹,体育老师看了杜修然一眼,便匆匆的下楼似乎有急事,杜修然心底隐隐觉得不太对劲。

把作业放在数学老师桌上时,她正巧不在,杜修然听到旁边有几个老师在说话。

二班语文老师说:“才这么小的孩子就会打架,长大了真不得了。”

四班英语老师道:“惯犯了,没爹没妈的就是不行,连个管的人都没有,这不又闯祸了,上

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