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“诶，这些是什么？”

“什么？”平息下来，被窝里又是一阵怯怯的惊恐与惊喜，从上铺的肚皮上，两个男孩都触摸到了一些粘稠的鸡蛋清一样的东西，这东西，上铺不懂，男孩略懂，那晚，他很舒服。他企盼这样的台风天气经常光顾，但是没用，上铺不再光临。

☆、8是病吗？

成长中，男孩从母亲的言传身教里学到了很重要的两条，第一，你对别人好，别人也会对你好。第二，努力肯定会有回报，就像汗水与收获的关系。

努力与机会结合起来，带来的往往就是令人欣喜的转机。初一第一学期期末考前，男孩所在的学校搞了一次年级摸底考试，通过这次考试，男孩顺利的从六班抽调到了二班，就是所谓的尖子班，住宿也从树下的瓦房搬进了一楼的楼房。

同样的年级，不同的班级，有何不同？确是大有不同，那里没有鸡飞狗跳，没有小混混，教室里砸桌子摔板凳，扔别人的书本文具之类的恶意事件也不会发生。

宿舍里，白天更加安静，晚上更加安宁，没有人恶作剧的在别人床铺席子底下放沙子和石灰石块，没有同班同学相互敲诈，有的只是晚上熄灯后木板床木端上悄悄燃起的煤油灯，那是有人在“博猛”，这样的人很多，这样的行为很普遍，特别是临考前。

教室里，早读时间一片朗朗读书声，上课时间同学们能做到鸦雀无声，在提问或者互动的时候，气氛又很活跃。同样的三尺讲台，同样的二十几张课桌，同样的四五十人，那里的老师更像老师，那里的学生更像学生。

回忆起来，数学老师严肃，刻板，一丝不苟，脸上不见大笑，不见狂怒，却总是带着几分淡淡的悲喜交加的愠色。语文老师瘦瘦的，五十来岁，稀疏的头顶，额前几缕长发，每每讲课讲到亢奋时，都要抬手搔一下，脑袋向右用力的甩一下，形态行为像是十五岁。

英语老师戴着一副高度近视的镀金眼镜，款款走来，放下教案，抬一下镜框，撮一下嘴巴，似笑不笑：“啦，今天讲第X课，请同学们翻到第X页。”一副匀称的身形，一系列标志性的行为，一口流利的英语，外加上有点痞子和绅士的气质，多年再见，还那样，也不见老。

历史老师个子不高，但长得很饱满，天庭饱满，头发乌黑，面容白净，高鼻梁，大眼睛，人说男人嘴大吃四方，他有一张开阔并且好看的嘴，从这张嘴里呱啦出来的历史事件和历史人物就像栩栩的生在眼前。

生物老师和化学老师没有太深的印象，倒是政治老师，那老头，实在是声情并茂，他能把枯燥的政治课讲得像是一帮妇女在田间地头嬉笑怒骂的玩笑，若需提到怀胎生育，他就比划开来，顶个大肚子，摇摆身子，按着后背，抚着前脐，移至黑板一角，慢慢端下去，做足样子，发出声音：“呱，生了。”

一个石柱般粗壮正直的七尺老男儿，摆出如此看似老不正经的姿态，惟妙惟肖，脸上还挂着诙谐的邪笑，怎能不把那一大班好奇与猎奇心极强的少男少女放倒，课堂里笑声满堂，一个个东倒西歪。邻座的老冯把头噗通的扑在同桌的老杜肩膀上，老杜转过头来，肉嘟嘟的右手在老冯左脸推一巴掌：“死开你来。”然后又靠在一起，发出铜铃般的脆响，那是年轻的，恣意的，无拘的，充满活力的，向上的生长。

这一切，男孩看在眼里，喜在心里，环境造人，融入，这样的群体确实让人心动，让人想着要尽快融入其中。

然而，刚刚调过去的那半年，每次模拟考试，男孩的成绩总是排在三十开外，有