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的学习经验显然是老掉牙的过时玩意儿。

所以这段开场白一出来，其他三校就有嘘声，几乎当时就各种议论纷纷。

“她不是挺酷的吗？怎么这么老土？”

“可不是，努力勤奋谁不知道啊，要她上台分享？”

“就是，再说早就不兴这套了，应试教育就该打入十八层地狱！”

长华本校的学生态度虽然好些，但也只是不好发声，彼此目光里都有些疑惑和不解。他们和其他人一样搞不明白，面对媒体侃侃而谈，风趣幽默，妙语连珠的“学神”孙娅，怎么会有这么无趣的演讲主题。

不过，坐在孙娅位置上的赵小重对此毫不关心，他只是目不转睛的看着台上的姐姐。

家里的姐姐，外面的姐姐，台上的姐姐。

她们是不一样的。

台上的孙娅当然是不一样的，比起前面三位学生代表，她占据了年龄和阅历的优势，天然的就有更大气场和把控力。这样的从容不迫，使得她在演讲中游刃有余。

“……我分享自己的经历和经验，鼓舞大家奋斗，并不是否认素质教育，而是认为素质教育有不同的方式。”

孙娅的演讲因为有了一个大胆反叛的开头，所以比起前面三个代表，几乎吸引在场上千名学生的注意力。但也正因为真正的听众多，所以她在讲到这一句时，台下有些人发出了轻笑，显然是认为孙娅在强行回归政治正确。

不过孙娅面不改色，接着道：“我们的素质教育其实应该是因地制宜的不同模式，我们应该允许有不同的素质教育模式。橘生淮为橘，橘生淮北则为枳。所以，A市和Z县不一样，A市学生和Z县的学生也不一样。”

这句话一出，场下又是哗然一片，部分老师脸色都变了，甚有要结束她演讲的念头。

一些Z县学生甚至义愤填膺的冒出来喊道：“怎么不一样！？”“不都是人吗？”“你们A市有什么了不起！”

似乎是觉得演讲走向不对，一名负责老师跟杜丽悄声问道：“校长，您看是不是让孙娅下来，她这么说下去不大好吧……”

杜丽没说话，只是看着台下忽然积极起来的那几家媒体，刚才几个学生代表时，他们连摄像机都没打开，随意取了两个景就收了。

因此，她摇了摇头，说：“再看看，别怕，孙娅她是个聪明孩子。”

“真的一样吗？你们真的觉得刚才的学习方法对你们有帮助吗？”孙娅处变不惊的反问。

台下的毕竟都已经是高中生，不是懵懂无知的小孩儿，他们当然知道这种所谓的素质学习方法距离遥远，所以前边听那些演讲时也不过是在左耳朵进右耳朵出，聊天讲小话。

所以这时大家反倒被这一问问得安静了。

孙娅得以在台上继续说：“我十三岁被赶出家门，当时的我一无所有，而你们中，大多有父母有家庭有温暖的落脚处。我只有一双手，一双脚，一双手用来端盘子，一双脚用来送牛奶，每天睡四个小时，多一分钟都不行。所以，我知道我跟其他人不一样，其他人的学习方法对我也没有帮助。”

场下气氛顿时有些转变，大约在这样煽情的话语下，软化了针锋以对。

孙娅微微一笑，说：“在这样的条件下，我不可能做到不早退不迟到不请假，因为我要吃饭要赚学费，我只能自己摸索合适的方法学习。努力、勤奋、永不言弃，是我的学习方法。靠合适的方法，我得以有资格站在这里跟大家分享心得。我希望同学们也能找到合适自己的学习方法。”

最后，她说出了结束语：“因为真正的素质教育不是纸上谈兵，而是真正的帮助学生成就自己。”