扬州知府很会做人，试还没考完，这段佳话就被传到了坊间。官差口耳相传，让院外等学子的家属们听见扬州知府如何把别人的孩子当成自己的孩子一样当父母官。
此事不但扬州知府出了风头，估计整个“天字号”考场的学子都认识了叶萧逸。他实在太明显了，不但长得俊俏绮丽，还坐在那么显眼的地方。
连官差拿着题板巡场展示都特意往他这个“病号”面前走一转，让他把题抄下来再走。
叶萧逸“虚弱”地笑笑，朝官差点头致谢，提笔答题。
因为时间充分，叶萧逸先在稿纸上适应了一下新的毫笔。
因为这是考场发的笔，质量肯定不及叶萧逸家里几两银子一支笔好，毫毛是是硬是软、在写字过程中的笔锋会不会开叉，叶萧逸都得心里有数。
默写是极考书法的，假如有一百个人都默对的情况下，字的好坏直接就影响排名，排第一名还是一百名，就看写字功夫深不深。
这也是古人为何这么痴狂研究书法的原因。本来文字只是传播思想、知识的工具，能看就行，奈何竞争者太多，就得在每个环境中玩出花样来。
不过叶萧逸根基太浅，玩不出什么花样，只能用“不变应万变”的正楷pk人家风格各异的字体。
叶萧逸只期望这一届不要有太*的天才对手，他练了三年的楷书，每天下午花小时练字，一千个黄昏，他就练习了两千个小时的正楷，他的字已经可以媲美打印机了。
不被普通人比下去他还是有这个自信的，但要是遇到类似“王羲之”那样的书法狂人，叶萧逸只希望自己能在记诵上取胜。
这次的默写题也确实难了很多，之前县试的三篇默写都是名篇名段，这次“贴经”（默写）就考足一天。不但出题多了，连天书《尚书》和春秋三传里的篇章都跑出来了。
不过试题还是比较灵活的，每次贴题都是二选一默写，出两篇只需选默一篇，大大降低了难度。
一天下来，巡场官差就贴了五次题，共十个段落，都是叶萧逸记得的，叶萧逸就选了五篇更难的默写。他这样选是为了显示自己基础扎实，弥补书法的不足，以求名次靠前。
第二天考作文，题目是“江都赋”，江都即扬州，就是写“我的故乡扬州”这样的小学作文，写一两百字即可。
不过体裁必须是“赋”，这就要求格式上跟诗一样，句尾要押韵、上下句语调要符合仄起平落，要讲对仗和排比。也是要在稿纸上拼拼凑凑、删删改改才能最终成章的文体，妄想一笔就写出一篇赋来，那是异想天开。
写一篇短赋叶萧逸还是在行的，但是要在这么多人中取胜，就得动脑筋了。
写我的故乡xxx无非就是按照《地志》的写法，写写扬州的历史，有什么历史人物、历史事件、著名景点。
再写写现在的人文环境：人们的生活面貌、民俗民情、城郭特色、物产丰不丰富、四时景点等，春夏秋冬遛一遍，字数肯定到位。
最后再抒发一下笔者的情感和志向，无非是我爱我的家乡、我以扬州为
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