他的生活绝对不会像现在这么舒服。
家庭老师的观点引起了阿比盖尔的担忧，他突然意识到有些东西必须尽快的纠正，蔓藤正在像相反的方向发展，也许一不留神，就会长成另外一个样子。
在一个下午，侍女安妮捧着一个盒子过来，交给冯默一把短剑，第二天早晨换好骑马装，就被带到了演武场。
阿比盖尔穿着一件白衬衫黑色的裤子，看着冯默迈着一双小短腿，手里拿着短剑穿过演武场，十几米的距离，走到跟前头上已经微微起了一层的薄汗。
阿比盖尔不由的叹了一口气。
☆、第4章
冯默确实不喜欢武者，动辄就是一身臭汗，不过他的天分摆在那里，又有着帝国一流的老师指导，三个月之后就已经感觉到了斗气，比起斗气，他对魔法更加的积极。
他上午学习斗气，中午学习魔法知识，闲暇的时候就拿着一本书静静的看，看的时间非常的节制，绝对不会超过一个小时。
这种情况没有持续太久，几位老师开始反应冯默不大爱学习了，不是学习的时间短，他该上课还是去上课，老师留的作业也认真完成，让他坐在地上冥想，也是一动不动的做一个小时，不是说他把精力用在了其他的地方，相同的时间但是效果却明显没有以前好了。
几位老师战战兢兢的汇报情况，阿比盖尔问：“那你们觉得是什么原因？”
这个原因谁都清楚，所有的老师都知道，他们教导的这位小少爷对魔法和斗气实在不怎么感兴趣，他更愿意对着历史书研究南北战争到底是怎么爆发的，或者开国奥丁大帝到底一共有几个老婆。
而且专精一项，已经能耗费一个人全部的精力，像冯默这样在斗气和魔法都有天分的人并不是没有，但是大部分都会舍弃一项，没有人知道为什么阿比盖尔如此想要‘两全其美’。
几位老师委婉的提出了自己的看法：“……我们都觉得同时学习斗气和魔法，对孩子而言太勉强了。”这种学习量何止是对一个孩子勉强啊，对一个大人也同样勉强，他们在座的也没有一个人同时学习斗气和魔法。
阿比盖尔在一个文件上签字，一边随口道：“上一段时间他学的不是好好的？”
“小少爷从来没有接触过魔法。”几位老师小心的提醒，“一开始都会有好奇心。”难的是持之以恒。
阿比盖尔不高兴了：“也许你们的教学出了问题？上一段时间，他就学的挺好？他现在对魔法和斗气没有好奇心了，你们不会想办法让他产生好奇心吗？”
几位老师哆哆嗦嗦的说不出话来，他们都不能让自己一直保持对魔法和斗气‘好奇心’，更不用说把这种‘好奇心’用在一个孩子身上，要是有这种办法的话，他们早已经个个魔武双修了。
几位老师私心里非常想对阿比盖尔讲：想一口吃个胖子，会撑死的，但是他们不敢，在阿比盖尔看来，问题既然提出来了，就要解决。
一位胆子稍微大一点的老师试着道：“也许应该给小少爷找几位玩伴同学？“
阿比盖尔从公文里抬头，一时之间这位老师感受到了巨大的压力，不过他越想越觉得自己的办法可行，能不能让那位尊贵的小少爷一直保持学习的兴趣说不准，但是应该能解决的现在的燃眉之急。
“小少爷一个人学习可能有点孤单，多找几个孩子陪着，人热闹，也能增加竞争性，我看小少爷并不是那种落后于人的性子。”
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