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以教数学，就是算数。”程远答道。

“算数可没什么好学的。”萨斯摇摇头，不太乐观。

这个世界根本没有数学体系，连九九乘法表都还没有出现，认识三位数也就足够平时的生产生活，教学内容匮乏很多。

“有的。你带我去学堂试试吧。”说到本职工作，程远自信了很多。

萨斯想想，也就同意了。

学堂也只是部落深处一间比较大的房子，老师只有两位，一位教小孩子，一位教大一点的学生，学习内容也不系统，认识基本的字就算是毕业。

听闻程远的话，校长——也就是部落酋长半信半疑的问，“你真的有其他的知识可以教给孩子们？”

“有的。”程远坚定地点点头。

在之后的一个小时里，程远说了些基本的加减乘除算法和面积体积公式，又将这些和实际生活联系了一下。难度再高些的知识在这里应用率实在太低，不必考虑。

云里雾里的听完，酋长拍板定下了程远数学老师的职位。老师在部落里有很高的地位，是仅次于酋长和巫医的人。这让程远很高兴，如此一来自己一方面有了收入，另一方面又能从事自己喜欢的工作，一举两得。

又按照现代学校的方式简单排了课表，程远被赶着直接实验一堂课。

座下是一群十多岁的孩子，正眨着一双双眼睛看向程远。“数学课”，这可是他们所没听说过的。

拿起粉笔的那一刻，程远顿时有一种熟悉的感觉涌上心头，即使是最基础的认识阿拉伯数字的一堂课，他仍然讲得兴致盎然。这里不会有考试排名的压力，也没有教学进度的催促，更没有应试教育的无奈。他可以在讲课之余穿插些数学史故事，虽然这些名人在这个世界并不存在，但孩子们仍听得津津有味。

一节课下来孩子们都对“数学”这个新东西有了一定的了解，更认识了这个新来的，笑起来像初春清晨的阳光一样温暖的老师。连平日里最顽劣的孩子都不好意思在今天捣乱。这种理想中的教学环境在这样一个科技落后的世界里实现，让程远感慨万分。

放课后，程远和萨斯带着小雌性悠米回了家。一路上悠米自来熟地问了程远好多问题，快到家门口时，程远一抬头，就看到了迎面走来的索克尔。

“你回来了。”程远快走两步迎了上去。“顺利么？”

“嗯。”如果不算那些兽人朋友一路上“不怀好意”的问他昨晚过得怎么样，一切都很顺利。

回去的路上，程远和索克尔说了自己当老师的事。这算是他临时起意，没有和索克尔商量过，说来，是他的不对。