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关捷犹豫了一下，没坐起来，反而提起了勺柄，他就是要看电视地说：“那你走吧。”

路荣行就真的走了，等他慢悠悠地晃进校门，大院里的关捷才关掉家里一共只能搜到三个台的大屁股电视，抓起书包在炙热的日头下着急忙慌地飞奔，日常后悔自己为什么不跟路荣行一起走。

下午的第一节课是数学，关捷这一科正好跟路荣行互补，学习的兴致就分外高昂。

人在擅长的领域上，似乎总是更容易获得长足进步的动力。

这一堂课在不知不觉间就结束了，因着上周调课的原因，接着的两节都是生物课，当老师抱着个盒子进来的时候，全班激动地嗷了半天。

生物科学老师姓靳，叫靳滕，这两个字关捷都不认识，稀里糊涂地跟着大家喊他“金”老师。

用很多年后的形容词来讲，“金”老师就是他们在小学时期的男神，倒不是说这人长得帅炸天，而是他讲课有趣，几乎所有的学生都深爱着他。

当然，在镇小一众年纪大的男老师里，靳老师还是有鹤立鸡群的资本的，他看着很年轻，芳龄不知几许，模样端正，还会说和新闻联播的主持人差不多标准的普通话。

在热烈的欢迎中，靳老师拿着课本在讲台上轻拍了几下，学生们就自觉地封印了喧哗。

这一堂课的内容是观察小动物的内脏，其他老师的常规做法，就是到菜市场去买一些三四厘米长的小毛鱼，然后将学生叫到五楼的实验室里去两人一组分一条，共同合作着搞解剖。

实验室门口立着副仿真的人体骨架，郑成玉每次去都要搂着女同学的胳膊说好害怕。

但是靳滕不这样，他将买鱼的公费拿去买了68对鱼钩和鱼线，让课代表给每个同学都发了一副。

趁着课代表在分配，他就反复强调着任务和纪律。

“我上节课问过你们了啊，是要鱼还是要鱼钩，你们全部都举手说要鱼钩的，所以这节课你们的任务就是给自己钓一条鱼，我们下节课要解剖的，好吗?”

“不好，”老师和气，学生就敢于唱反调，有个男生笑嘻嘻地说，“要是没钓到怎么办?”

“要是只有你没钓到，那就是你没认真，下节课你就一边儿凉快去，要是有很多人都没钓到，”靳老师故作严肃地说，“那就是我的问题，以后别的老师怎么上课，我就怎么教你们，你们觉得怎么样?”

关捷跟着大家一起强烈反对：“切!太烂了，一点都不怎么样。”

“那你们就给我争气一点，每个人钓它个十八条，咱们杀一条，剩下的送给老师下酒吧，”靳滕开了个玩笑，最后强调所有人都不许在河边追赶打闹。