如此直白的话，江晨说之前其实有些难以启齿，但是为了争口气不让对手小瞧了自己班，她只好委屈一下队友。
“ok，完全没问题！让我站住不动都行！”
江晨拍了拍对方的肩膀露出一个笑容。
“所以放轻松，我们尽力去比就好。”
……
……
2班发球，江晨手握球拍呈现准备全场防守攻击状态。
既然相当于是1vs2，那么就尽全力放开了去打！
此刻的她目光如炬，紧紧盯住对方手中的羽毛球。
开球了！
江晨迅速判断落点，随之跑动……
前点位置。
在众人惊讶的目光下，7班半场原本站在落点区的队员竟然让出了接球位置给后方的同伴。
这是个什么操作？
围观群众一时间都懵愣在了现场……
然而见到这一刻的景象，简听瞬间了就明白了7班的作战方案。
这又有什么不明白的呢？
处于劣势的7班的作战方案是1打2啊……
这样的打法，简听想为江晨捏把冷汗。
“江这是想要干嘛？她队友为什么不接球啊？”
陈灿仍是摸不着头脑。
“与其接不到或者接不好，不如让出位置不打。”
“那不是一个人对两个人么？难道江是打算一个人顾全场么？”
简听的沉默证明了陈灿的想法。
“太疯狂了！太疯了！”
反观场上，江晨趁着2班对手如同观众一样摸不着头脑的时候，出手狠绝，猛力扣球。
羽毛球在空中划出了极而有力的风声，飞速落地。
7班得分！
众人皆是惊叹，而后人群中爆发出阵阵感叹。
“这算迷惑战术么？”
“算吧”
“可是如果对手看穿了，也用不了几次吧？”
……
……
接下来的比赛中，10次里有9次，7班的双打组合都沿用了之前的打法。
对手也由一开始的状况外，逐渐感知到了真相。
目前场上比分，6vs6。
双打比赛中，若是需要单人撑起全场，那么该队员除了体力消耗极大外难免会顾及不周、总有疏漏。
裁判展示比分的间隙，2班组合商量出了战术：
在江晨处于半场后区之时扣杀近角，在江晨处于半场前区的时候猛攻远角。
……
……
几轮交锋过后，2班的战术明显奏效，比分来到11vs8。
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