“哎呀，小好，不是老师说你啊，你这样下去可不行啊！你不能因为留在了实验班里就放松了啊！”以前的班主任见状分外热情的加入了劝导安小好的队伍中。
“是啊，是啊！”数学老师一见有人帮忙了，也赶紧附和道。
“老师抱歉，我、我以后一定会改。”安小好有些愧疚地开口。
“这就对了，唉……”前班主任对安小好的回答表示笑逐颜开，可是很快就画风急转了。
“老师，你为什么、叹气啊？”在两个老师的一番开导下，安小好已然心境有些许的开朗了，见自己以前的班主任无缘无故的叹了口气，不禁问道。
“要是我班那个学生像你一样乖就好了！”前老班说这话时眉头有些紧缩，带着无可奈何的模样。
“你班哪个学生？”数学老师也开口问道。
“秦雪。”前老班说。
前老班不开口到好，一开口就一定造成某种程度的杀伤力！而不出意外的，安小好一听到‘秦雪’这给名字，眉头也紧缩了起来。
她怎么了？此时的安小好心里不住的盘旋着这个问题。
“秦雪，那孩子怎么了？”出于以前的师生情谊及人道主义，数学老师问道。
“你说现在这小孩是不是经不起一点的挫折？”前老班一副苦大仇深的模样。
“她这几天三天两头的就请假回宿舍休息，说是不舒服。”前老班说。
“难道是压力太大？”数学老师说出了自己的猜测。
“哎，说到秦雪，我可记得她是你们实验班出来的。”前老班像是忽然想到了什么，眉头顿时有些放松。
“是啊，怎么了？”数学老师问
“安小好，你和她熟吗？”岂料，前老班话锋一转，把话语权引到了安小好的头上。
这个时候的安小好还处于自我的意识中，与秦雪多年相交的结论告诉他，秦雪一直是个好学生，不会无缘无故就不去上课了。
这么想着，她便开始细细地思索这几个月来有可能导致秦雪状况不佳的原因。突然一个念头，涌上了安小好的心头，她开始觉得事情有些不简单的。。。
“安小好？安小好？”数学老师见她眼睛一直盯着前方，一眨不眨地出神，不禁出声打断她。
“怎、怎么了，老师？”回过神来的安小好发现老师在看自己。
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