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没想到精神力在接触重磁石瞬间,张澜“看到”内部高速运转着的磁力因子在线性源力的作用下,逐渐释放出一个不规则的磁场。

张澜眼睛一亮,施加更多的精神力进去,将这个磁场扩大。一开始他还操作的很不熟练,偶尔源力方向会歪出重磁石,但没多久,张澜就把控得越来越好。

身为搭档的埃德加在旁边看得一清二楚,嘴巴大张几乎要口吞十个鸡蛋。

老师看到他目瞪口呆地站起身子,皱了皱眉,走过去想看看他们这对难兄难弟组合遇到什么困难,没想到走近时,他猛地感受到一股很明显的排斥力。

身为经验丰富的老师,他立即意识到这就是at力场,顿时吃惊地看着正在全神贯注操作源力的张澜。他当然知道张澜就是那个3s天才,但毕竟没有刚入学,能掀起什么风浪呢,也就淡淡地,没太放在心上,没想到……

他不动声色地拿出测试器。

第19章礼物

看到测试仪上的数字时,老师有些不淡定了。

张澜构建的这个力场达到30kol,最大半径99cm,最小半径也有91cm……这是三年级学生中期的课程指标,而且张澜还完成得特别出色!

虽然30kol不是多大的领域,但他撑起的这个力场是个很漂亮的圆,这证明张澜在微控上很有潜能,而且心态稳,不焦躁。

老师再回想了一遍自己看到的资料,不由得肃穆起来,仙诗出身的张澜明明只是第一次接触实训课,假以时日,他的领域能力究竟会到达什么程度……

因为没人打搅,张澜沉浸其中,不断试图扩大范围,但很可惜,当他加大流量输出时,立即感受到脑袋一股撕裂般的痛楚以及窒息感,猜想应该是已经到极限,他只好暂时放弃,改为不断在其中找寻突破点。不知不觉间这个力场持续了整整一堂课,直到他感到太阳穴酸痛,才摘下眼镜揉了揉疲惫的眼睛,长吁一口气。

结果睁开眼时,就发现自己身边围满了同班同学。他们都带着引导眼镜,正全神贯注地盯着自己桌面的重磁石。老师站在离他两米左右的地方,待他摘下眼镜,他才慢慢对身后的学生们说:“……看明白了吗?这就是实控操作,你们要注意他收回精神力的方式是非常缓和的,可以避免因力尽而受伤。”

“明白!”学生们大声应道,看向张澜的目光充满了崇拜。

张澜:……

敢情他在专心干自己的事情时竟然成了案例?!

埃德加诚惶诚恐地说:“大神,我还是老老实实做回倒数第一吧,早上说的话,你千万别在意啊!”

张澜歪了歪脑袋:“……你说了什么?”

埃德加抱住他:“我就知道你大人不记小人过!咱俩还是好搭档!”

张澜无语,他刚才精神力耗费过度,是真的想不起来埃德加究竟说过什么。

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