没想到精神力在接触重磁石瞬间，张澜“看到”内部高速运转着的磁力因子在线性源力的作用下，逐渐释放出一个不规则的磁场。
张澜眼睛一亮，施加更多的精神力进去，将这个磁场扩大。一开始他还操作的很不熟练，偶尔源力方向会歪出重磁石，但没多久，张澜就把控得越来越好。
身为搭档的埃德加在旁边看得一清二楚，嘴巴大张几乎要口吞十个鸡蛋。
老师看到他目瞪口呆地站起身子，皱了皱眉，走过去想看看他们这对难兄难弟组合遇到什么困难，没想到走近时，他猛地感受到一股很明显的排斥力。
身为经验丰富的老师，他立即意识到这就是at力场，顿时吃惊地看着正在全神贯注操作源力的张澜。他当然知道张澜就是那个3s天才，但毕竟没有刚入学，能掀起什么风浪呢，也就淡淡地，没太放在心上，没想到……
他不动声色地拿出测试器。
第19章礼物
看到测试仪上的数字时，老师有些不淡定了。
张澜构建的这个力场达到30kol，最大半径99cm，最小半径也有91cm……这是三年级学生中期的课程指标，而且张澜还完成得特别出色!
虽然30kol不是多大的领域，但他撑起的这个力场是个很漂亮的圆，这证明张澜在微控上很有潜能，而且心态稳，不焦躁。
老师再回想了一遍自己看到的资料，不由得肃穆起来，仙诗出身的张澜明明只是第一次接触实训课，假以时日，他的领域能力究竟会到达什么程度……
因为没人打搅，张澜沉浸其中，不断试图扩大范围，但很可惜，当他加大流量输出时，立即感受到脑袋一股撕裂般的痛楚以及窒息感，猜想应该是已经到极限，他只好暂时放弃，改为不断在其中找寻突破点。不知不觉间这个力场持续了整整一堂课，直到他感到太阳穴酸痛，才摘下眼镜揉了揉疲惫的眼睛，长吁一口气。
结果睁开眼时，就发现自己身边围满了同班同学。他们都带着引导眼镜，正全神贯注地盯着自己桌面的重磁石。老师站在离他两米左右的地方，待他摘下眼镜，他才慢慢对身后的学生们说：“……看明白了吗?这就是实控操作，你们要注意他收回精神力的方式是非常缓和的，可以避免因力尽而受伤。”
“明白!”学生们大声应道，看向张澜的目光充满了崇拜。
张澜：……
敢情他在专心干自己的事情时竟然成了案例?!
埃德加诚惶诚恐地说：“大神，我还是老老实实做回倒数第一吧，早上说的话，你千万别在意啊!”
张澜歪了歪脑袋：“……你说了什么?”
埃德加抱住他：“我就知道你大人不记小人过!咱俩还是好搭档!”
张澜无语，他刚才精神力耗费过度，是真的想不起来埃德加究竟说过什么。
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