何书语听课喜欢坐在前排，老师自然也记得她，课堂中就喜欢与她视线交流。也发现每当自己有所感触的时候，这个女生也是有所触动的，她会表情凝重地点头，或者会心地微笑。唐老师便觉得不只是自己读懂了诗里的情感与诗外的故事，还有另一个人与自己相伴，也能感受这些文字的温度。
课上得多了，两个人就熟悉了。何书语才知道这个看起来宠辱不惊的老师曾经是华尔街投行的高管，只是后来承受不住压力和高强度的工作，才金盆洗手，回归校园来讲自己最喜欢的诗歌。
今晚讲的是阿根廷诗人博尔赫斯的《陌生的街》。
“鸽子的幽冥
希伯来人如此称呼傍晚的开始
此刻阴影尚未把脚步阻挡
而黑夜的来临被察觉
如期待中的一曲音乐，
不是作为我们本质上无足轻重的一个象征。
在那个光线微暗如沙的时辰
我的脚步遇到一条不认识的街道，
开向那高贵而宽阔的平台，
在屋檐与墙亘间展现出
温柔的色彩，仿佛那天空本身
正在把背景震撼。”
不算华丽的辞藻，被老师舒缓的语调勾勒出身临其境的画面，何书语想到与林柏寒牵手走过的许多街道，起初都是陌生的，不认识的，但是因为有了她的相伴，那些街道就变得熟悉，变得有趣，变得生动。
唐老师读完了诗，习惯性地看了看何书语，却见她正出神地想着什么，有一丝讶异，随即清了一下嗓子又用英语把诗朗读了一遍，然后开始赏析。
下课后，唐老师没有马上走，她整理好自己的讲义，然后看着何书语正往教室门口走，她才走过去，随口问道：“你刚才在想什么，那么入神?”
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