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这些教科书解决了学生上课的大问题,宋金武乐得嘴都合不上了,他帮他们把课本从车上搬下来,才看到车上还放着一些粉笔和一摞本子,另外还有一些学习用具。

“昕月,你想的可真是太周到了!”望着这么多学习用具,宋金武感慨不已,杜昕月把他该做的事都做了,而且比他想的还要详细。

他问:“你买这些总共花了多少钱?你列个单子给我,回头我把钱算给你。”

杜昕月摇摇头,说“不用了,这钱我掏了。”

宋金武说“那哪行,你挣点钱也不容易,不能让你花钱。我回头让上课的孩子家里分摊这些钱。”

“宋叔,就当我为大家伙做点事吧。”杜昕月说,“等我回头再卖一批蛋,就再给咱们教室添些桌椅。”

“唉呀昕月,那可真是太感谢你了!小荆给学生上课,你又给教室添置东西,你们俩个可真是咱村里的大恩人呐。”宋金武不无感激地说。

荆怀文的补习班终于开课了,来他这里上学的孩子有二十几个,但年龄参差不齐,有六、七岁的,也有到十五、六岁的,有刚上学的,也有初中快毕业的。

一开始,荆怀文一个人着实忙不过来,后来他把李东升叫来帮忙,李东升在学校是体育委员,他就教孩子们体育课。

但是即便这样,荆怀文也有些力不从心。

由于荆怀文一个人要分担好几个班级和好几个科目的教学,只能将所有学生都集中到一间教室里,分别讲授知识。

第88章跟他一起学

比如,给一年级的学生讲课时,要事先给其它年级的学生布置任务,等给一年级的讲完,再布置好学习任务,才能给其他的学生讲课。

因为二十几个学生是分属于五个年级的,各个年级轮换着讲,不仅教学内容跨度大,而且还非常耗费时间。

可是有什么办法呢,毕竟老师只有他一个。

开学第二天中午,杜昕月带着午饭来看荆怀文,吃饭时,她听荆怀文提起教学中的这个难题。

“如果再多几个老师就好了,这里的孩子们基础比较差,我一个人也是心有余力不足。”荆怀文叹息说。

“你看我行不?”

“你来上课我欢迎,只怕我教不了你。”

杜昕月知道荆怀文怕是误会了自己的意思,纠正他说:“我不是来做你学生的,而是要跟你一样当老师。”

“你……行吗?”荆怀文半信半疑地望着她。

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