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“哇靠，你过得比我还糙嘛！”

于锦乐听得直翻白眼。

不过生日就糙？那多的是人糙了去了，他大少爷没见着而已！

越、临、杏三江顺着起伏和缓连绵不断的低矮山丘，蜿蜒曲折千里迢迢地穿越一整片历史悠远的古朴东南大地，一路呕心沥血地滋养了一方肥沃水土及一方别致人情，最后相会于鮀城这个位于东南沿海的海滨城市，奔涌入海。

这个城市不大，其优越的海港条件和地理位置的特殊性而成为国内第一批享有经济特权的城市之一，这里有着漫长的海岸线和自成一派的民俗风情，也有着蓬勃生机的商业王国和具有明显地域特征的渔业捕捞行当。

文艺与传统，商贸与行当，几分和谐中夹杂着几分突兀。有人说这个城市热情，也有人说这个城市排外，一个古老的小城，文化与新兴政策的矛盾无处不在。

于家是这个小城里最具代表性的一个男主外女主内式家庭。男主人在外打拼赚钱，女主人在家主持家当开枝散叶。他们有着当地人生生不息为了生活拼搏奋斗的坚持不懈，也有着连类似于计划生育这类的计划生育政策都无视的传统封建。有人说外地女子远嫁而来，就意味着与封建残余家长制度的终身不可分割。

当然于家作为一个地地道道的本地个体户家庭，不可避免地打从骨子里刻画进了以上的条条种种。

开枝散叶开枝散叶，先“开”后“散”，正是因为这个理，于锦乐下面还有个弟弟和妹妹，虽然比起农村地区这不算什么，但在同龄一些已经受到政策限制的同学家中，他家是名副其实的人口大户。

于爸自小从农村出来打拼，从一穷二白的农村穷小子奋斗到如今也算是家有所成——虽然比上不足，但是能找到关系砸下几万块把自家儿子送进鮀中，也已是比一般无权无势的普通工薪家庭要好上几分了。

于妈妈虽然自小家境不错还是城里人，但是他们这一代深受□□影响，由于家里成份问题，初中就缀学下乡去了。

这种的家庭，对于一贯以来在学校读书成绩中上的大儿子，是必然抱着极大的期许的。

于爸爸生意辛苦，于妈妈看在眼底，对着自家大儿子从小到大的教育就是以后要好好读书当个坐办公室的，舒舒服服地坐着赚钱，可千万不要像他爸一样为了养家糊口起早摸黑灰头土脸忙出忙入三餐都顾不上。

当然他们的起点是为自家孩子好的——大部分的父母都是这样想。

就像大部分国人家长一样，他们把期望都寄托在几个孩子身上，因为年幼年轻时读书受阻形成的残念怨念，造就了他们对文人对读书形成了一种说不清道不明的憧憬，这种憧憬促使他们进一步走上了□□家长的习惯之路：让自家孩子替自己完成儿时梦想。

但所受教育和眼界所限，他们对教育方法一知半解，又要为家里稍微上轨道的那盘小生意操心操劳，所能分配给家庭的时间实在不多，于是只能以自己匮乏的知识与有限的脑力去强行构造出一种教育方式，这种教育方式，恰恰正是时下众多家庭信奉的“打击教育”方式。